[حميد الغانم]

حسابات خاطئة
---------------
ذات يوم كان معنا احد الطلبة من بلاد المغرب العربي واتذكره لقبه كان السكومي
كان هذا الطالب لا يهتم لدراسته واكثر شي يهتم به لعبه والبليارد والكاراتية
وكثيرا ما كان يصرف وقته في تدريبات الكاراتيه وفنون القتال الصينية واليابانية
وكان اخو هذا الطالب محمد وهو طالب مرحلة رابعة في كلية الطب وكان على نقيض اخيه يدرس بجهد واجتهاد ومثابرة وكان دائما ينصح اخوه ان يلتفت لدراسته
من ضمن الطرائف انه كان هنالك طالب اخر في طلية الطب عراقي اسمه علي
فنصح لاعب الكاراتية قال له انت تتدرب على الكاراتية ولكن للمواجهة المباشرة بينك وبين خصمك ولكن ان وجدتك ذات يوم اذهب من بعيد واضربك بالطابوق
باللهجة العراقية قالها
راح اكطك بطابوكة افشخك وافلش راسك وانا بعيد عنك شلون تفيدك الكاراتية
احتار هذا المغربي مع ضحكات اخية طالب الطب
حقيقة معادلة صعبة في حينها فهذا الطالب المغربي سلح نفسه بسلاح يضن انه ينفعه في كل الاحوال عاند وكابر وقال لا بل تنفعني وتحميني وساثبت لك هذا الامر
وتمر الايام
وكان هذا الطالب المغربي عائدا ذات ليلة من تدريباته او من لعب البليارد واذا به يفاجأ برجل خمار قد فقد عقله من كثرة الشرب والكحوليات
او كما نسميه بالعراقي سكران
وتصور هذا الطالب المغربي ان هذا السكير جاء ليهاجمه ويسرق ماله
فانهال على ذلك السكران بالضرب وبكافة حركات الجودو والكاراتية
والسكران محتار لا يعرف ماذا جرى لهذا الذي يضربه لاي سبب
ماذا جرى
والطالب المغربي مستمر بالضرب مضت دقائق والسكران لم يقل اخ ياراسي
طبعا باللهجة العراقية ومعناها لم يتاثر بشي لانه فاقد لعقله وتفكيره وحواسه
فما كان من صاحبنا الطالب الا ان هرب وركض مسرعا نحو البيت الذي وصل اليه يلهث من شدة التعب خائفا ولكن ممن من سكران فاقد لكل حواسه ومنطقه
من وهنا
ننطلق الى حكايتنا اليوم
اذ يوجد طفل صغير علمته امه على كل انواع الاذى للاخرين
والسباب والشتم وكل كلمة بذيئة لانه وحيد اخواته
وانتقلت هي وابوه الى تعليمه على استخدام السكين
وفي ظل هذه التربية صار يضرب الصغار وكثيرا ما حدثت مشاكل بينه وبين الاطفال الاخرين التي تطورت الى مشاكل مع اهالي الاطفال ودائما ما يسبب تقاطع العلاقات بين الاهل والاقربين والجيران بسبب سلوكيات ذلك الطفل
وذات ليلة بقي للساعة الثانية بعد منتصف الليل يضرب على الباب او على عمود الانارة الحديدي مسببا ازعاجا واصواتا وقلة نوم للصغار والكبار
نصح الاخرون الاب
لم يبالي لم يكترث
واما الام فلا تسمع كلام احد من الناس
ان الاخلاق الحميدة ان العقل ان الفهم افضل من هذا الدلال
الجواب منهم طبعا كلا سوف يكبر ويصير قوي وشجاع
والكل سيهابه
سبحان الله ذات التفكير هناك عند الطالب المغربي ان العضلات والقوة الجسدية فقط هي الحامية وذات التفكير عند هذه الام وهذا الاب
وتمر الايام وتكثر المعارك بين الاطفال والتي تجر بدورها مشاكل بين الكبار
بالامس
كان هذا الطفل يلعب بالنار وقد احرق قطعة فلين صغيرة ولكونه قليل الفهم والدراية ام انه لم يتعلم تقبل النصح
قام برمي هذه القطعة في مكان كان من الممكن ان يسبب حريقا كبيرا ولكن الرياح حملت قطعة الفلين واعادتها صوب ظهره فالتصقت بملابسه
وسارعت النار لتاكل ملابسه فصاح عليه الناس قف تعال
فتفاجأ بكمية الصياح المتعالي عليه
فما كان منه الا ان هرب وجده يركض وراءه وامه تصرخ الحقوني ابني احترق
وهذا الطفل مذعور بين النار التي امسكت ملابسه من ظهره وبين الناس خائفا هاربا
وركض وركض الى ان امسكه عمه وانزعه ملابسه على الفور ولكن مع احتراق جزء من ظهره وسارعوا به الى الطبيب ليعالجوه
فلم تنفعه سكين تعلمها كما لم ينفع الطالب المغربي الجودو
وهرب من النار مع انها بظهره ملتصقة ولم يكن ليهرب منها لانها صارت جزء منه
وهكذا هرب الطالب المغربي من ذلك السكران
فلو ان هذا تعلم من ابيه وامه الفهم والعلم والخلق الحسن لتعلم كيف يواجهه مخاوفه
وكثيرا ما نتصور ان خلاصنا في اشياء والحقيقة هي مهلكتنا
وكثيرا ما نتعلم اشياء لا تنفعنا ونترك ما ينقذنا
وكثيرا ما نهرب من اشياء هي معنا ولا يمكن الخلاص منها الا بمواجهتها كما هو النار في ملابس الطفل
قال رسول الله صلوات ربي عليه وعلى اله ولا نسب كحسن الخلق
وقال الامام علي سلام الله عليه المال تحرسه والعلم يحرسك
حميد الغانم