![]() |
موٍوٍلدٍ الأمام الحسن عليه السـلاآآآم...
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اللهم صل على محمد وآل محمد وعجل فرجهم وآهلك اعدآآآئهم يآآلله.., آخواني وآخواتي ابقـى منكم طلب احترت وين احط الموضوع فحطيته هنا... آبقى افكار لمولد الأمام الحسن العسكرِي عليه السسلاآم غيرٍ افكار البرأأأمج.. ابقى أفكـآر جدد واللي راح تجيب لي رآح آكوون لها شـآكرهـ |
طلبك عزيزتى غير واضح بالنسبة لى ,, لربما واضح للبقية فيساعدونك بأفكار جديدة مغايرة . تحياتى |
أختي مافهمت تبغي أفكار للمولد في حسينية او بيتكم او اي مكان ولا افكار لموضوع ... بانتظار الاجابة تحياااتي نور... |
آفكار في الحسينيه بحيث تكون الأفكار جديده ومبتكره
|
امممممممممممممممممممممممم اختي تقدرو تسووو احتفال متكامل يعني بدأ بالقرآن وكلمة الحفل او مقدمة بعدها نبذة عن حياة الإمام مشهد تمثيلي يحل قضية من قضايا المجتمع المنتشرة استضافة شاعرة من المتواجدات بمنطقتكم او جمع اشعار لشعراء أهل البيت وخلو وحدة من المتواجدات عندها اسلوب القاء للشعر ومسابقات مثلا اناشيد وقراءة المولد وهكذا هذي كلها افكار قديمة بس هو الاحتفال كذا خلو الابتكار في الطريقة يعني بصياغة المشهد التمثيلي وهيك وان شاء الله من يجي ببالي فكرة ابلغج تحياااتي نور... |
آختي اريد فكـره للصغـار اذا عندك
يعطيك آلف عافيه |
اقتباس:
الأطفال يااختي خلو مثل المسابقة او مشاركة كل طفل تختاروه ينشد نشيد اللي يطلعو بفورتين ولا اللي تعلموهم في الروضة او اي شي أو تخبروهم بالفقرة انه انتبهو للقصة زين وراح نسألكم اسئلة فمثلا اللي راح تحكي قصة عن الامام تتكلم نبذة بسيطة وتسأل سؤال عشان اللي مو مركز ينتبه ويتشجع البقية وهكذا تحكي شوي ويكون السؤال الفاصل او تعملو مسابقة بسيطة بين الطفل وامه مثلا يعني يطلب من احد الاطفال يجلب علاقة المفاتيح الخاصة بامه وبنفس الوقت تسأل الأم عن عدد المفاتيح مثلا ومو الكل يركز ع العدد خصوصا لما يكون العدد كبير فوق 4 مفاتيح او يطلب من الطفل ياخذ تليفون امه وتسأل مثلا عن آخر رقم مخزن عندها او أول واحد كم رسالة في جوالها وهيك اسئلة تشجع الاطفال وتعطي حيوية للمكان تحياااتي نور... |
لا آنا مو قصدي كذ1 خيتوو
آحنا عندنا بالحسينيه موآكب وموكب الصغار يحتاج اشياء حقهم مثلا حركه ويعطيك العافيه تعبتك معاي |
الشبكة: أحد مواقع المجموعة الشيعية للإعلام الساعة الآن: 11:24 PM. بحسب توقيت النجف الأشرف |
Powered by vBulletin 3.8.14 by DRC © 2000 - 2025